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比分188:让幼儿在轻松活跃的氛围中独立思考和合作

时间:2020/11/21 19:09:46   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:首先,于一杰老师做了题为“创意生产——”非接触式“传播工具”的课堂教学。本课程从学生的生活出发,选择主题,围绕主题设计活动和学习任务,通过活动引导学生在“玩”和“做”中学习,使学生能够运用感官和简单工具进行观察、测量、实验和记录。,体验观察和思考、分享和交流的过程,为幼儿提供丰富的课程体验和活动体验,让幼儿在轻松活跃的...
首先,于一杰老师做了题为“创意生产——”非接触式“传播工具”的课堂教学。本课程从学生的生活出发,选择主题,围绕主题设计活动和学习任务,通过活动引导学生在“玩”和“做”中学习,使学生能够运用感官和简单工具进行观察、测量、实验和记录。,体验观察和思考、分享和交流的过程,为幼儿提供丰富的课程体验和活动体验,让幼儿在轻松活跃的氛围中独立思考和合作。

之后,陈久华老师对这个班给予了高度评价。陈老师充分肯定了学校综合活动课程的初步成果,从主题综合实践活动的定位、教师问题导向的教学和学生学习、基于学生认知水平的评价方法等方面,在教学中以学生为中心。对能力和思维的培养做出了准确的评价。

随后,张江高科技实验小学校长陈飞介绍了学校的主题综合活动课程。陈校长从“课程结构与内容、课程实施与管理、课程评价与保障”三个方面与大家分享了我校“万花筒•幸福创意园”课程的顶层设计、扎实推进与有效实施。从宏观层面上,她专门解释学校的低级的目标框架主题综合活动课程,并简要介绍了九个主题的课程内容三个维度的“我自己”,“我”和“我和社会”和“课程实施方法为“创造性阅读”、“创造性的发挥”、“创造性思维”和“创造性的行动”。

随后,由学校课程创新中心主任陈磊先生带领的教师团队和张江高科技的孩子们从中观、微观两个层面介绍了学校低年级主题综合活动课程的实践。陈磊老师详细介绍了课程的组织和实施。在实施过程中,学校注重拓展学习时间和空间,拓展学习方法,拓展学习渠道,为孩子们形成了“玩中学”和“做中学”,具有浓厚的高科技气息。张燕娇老师通过实践活动中的试错行为与孩子们分享了成长的故事。冯家妮老师介绍了贴近孩子生活的活动。唐春燕老师将团队成长的故事带给大家,回顾了自课程实践以来教研团队对学校活动课程的探索、实践和反思。孩子们和家长们还谈到了课程学习带来的一系列可喜的变化。

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